Alunos aprovados para a 2° fase da OBFEP/2017 .

Os alunos chamados para fazer as provas da 2° fase da OBFEP/2017 dia 21 de outubro de 2017, sábado, na UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA(Rua José Lourenço Kelmer, SN - Instituto de Ciências Exatas - ICE - São Pedro). são :

- Escola Estadual Presidente Tancredo Neves :
ALLAN MENDES LOBO FILHO- 1° Ano . (Nivel B)
JOÃO PAULO MOREIRA GOMES- 2° Ano . (Nivel B) 

- Escola Estadual Maria Amelia :
LARISSA ALVIM SILVA - 1° Ano . (Nivel B)
LETÍCIA SANTANA PEREIRA- 1° Ano . (Nivel B)
THÁLIS RODRIGO COSTA - 1° Ano . (Nivel B)

REGULAMENTO

Das Provas da 2ª Fase

4.1 A escola que participar da 1ª Fase terá automaticamente inscritos para a 2ª Fase todos os estudantes que atingirem o número mínimo de acertos estipulado pela Comissão da OBFEP. As provas da 2ª Fase serão 
realizadas conforme o Calendário da OBFEP e terão a duração de 4h (quatro) horas.

4.1.1 As provas da 2ª Fase serão aplicadas na data indicada no Calendário da OBFEP exclusivamente 
nas cidades–sedes da Coordenação e Sub-coordenações Estaduais Oficiais em locais, os Centros de Aplicação, definidos pelo(a) Coordenador(a) da OBFEP no estado.

4.2  As provas da 2ª Fase da OBFEP 2017 terão somente questões teóricas.

4.3 As questões da 2ª Fase serão discursivas e específicas para o Nível.

4.3.1 Em função das diferenças de grades curriculares nas diversas unidades da federação, as provas do Nível B terão 8 (oito) questões teóricas, das quais o participante escolherá 5 (cinco) para responder 
de acordo com as instruções específicas contidas no Caderno de Provas.

4.3.2 Como o programa para os participantes do Nível A  abrange todo o conteúdo, as provas deste nível terão 5 (cinco) questões teóricas para serem respondidas.

4.4 As provas da 2ª Fase serão aplicadas em data determinada no calendário da OBFEP, nos 
Centros de Aplicação. A aplicação das provas com duração de quatro (4) horas 
ocorrerá em um sábado no período das 13 horas às 17 horas, horário local.

4.4.1 A aplicação das provas da 2ª Fase será de responsabilidade do Professor Responsável pela OBFEP 
no Centro de Aplicação.

4.4.2 É vedado ao(à) professor(a) dar qualquer orientação aos estudantes sobre a resolução das provas.
 A violação desse item implicará na desclassificação do(a) aluno(a) e da escola em que ele é matriculado.

4.5 Só participarão da 2ª Fase os estudantes classificados de acordo com o item 4.1,cadastrados pela
 escola até a data indicada no Calendário da OBFEP.

4.6 No  Caderno de Resolução da prova será permitido somente o uso de caneta e régua.

4.7 Não será permitido o uso de calculadora.

4.8 O aluno que se atrasar não poderá fazer a prova.

4.8.1 O(A) aluno(a) não poderá se retirar do recinto da prova antes de decorridos 90 (noventa) minutos 
de seu início.

4.9 O aluno deverá portar documento de identificação com foto recente e expedido por órgão oficial
 (Secretaria da Educação, Segurança Pública, Forças Armadas, UNE, UMES ou Ministério do Trabalho), 
sem o qual o estudante não poderá realizar a prova. Poderá também ser exigido do aluno documento 
(carteira de estudante, por exemplo) que comprove a série/ano que está cursando.

4.9.1Todas as despesas com deslocamento e/ou hospedagem para participação na 2ª Fase serão de responsabilidade do(a) próprio(a) candidato(a), não tendo a Comissão da OBFEP qualquer interferência e responsabilidade em relação a essas despesas.

4.10 Para a premiação dos estudantes na OBFEP serão consideradas apenas as notas obtidas nas provas 
da 2ª Fase.

4.10.1 Caberá a uma banca examinadora, nomeada pela Comissão da OBFEP, a correção das provas da 2ª Fase.

4.11 O Professor Responsável pela OBFEP, no Centro de Aplicação, deverá encaminhar pelos Correios até o dia indicado no Calendário da OBFEP, para a Coordenação Estadual, os Cadernos de Resolução das provas realizadas na 2ª Fase. O envio deve ser feito por SEDEX.

4.11.1 Só serão corrigidos e considerados para classificação dos estudantes os Cadernos de Resolução postados pelo Professor Responsável até o dia indicado no Calendário da OBFEP, sendo o fato de inteira 
responsabilidade do Professor Responsável.

5. Dos Resultados e Premiação

5.1 A OBFEP premiará alunos, professores e escolas com base, exclusivamente, no resultado das provas da 
2ª  Fase.

 5.1.1 A premiação das escolas e dos professores, na OBFEP 2017,  ocorrerá a critério da Comissão da OBFEP considerando os recursos existentes.

5.1.2 As provas ficarão arquivadas pelo prazo de cinco meses, a contar da data de realização, e não serão aceitos pedidos de revisão de provas em nenhuma das etapas.

5.2 A divulgação dos resultados finais e da lista de premiados será feita, de acordo com o calendário da OBFEP, na página oficial (www.obfep.org.br).

5.2.1  Não caberá recurso aos resultados finais divulgados no portal oficial.

5.3 A premiação dos alunos compreenderá dois níveis: nacional, e  nacional por estado (estadual).

Premiação Nacional

5.3.1 Serão concedidas  até 90 (noventa) medalhas de ouro aos alunos das escolas municipais, estaduais e
 federais que obtiverem, considerando a modalidade de escola, as 10 (dez) primeiras colocações na classificação nacional, nas 1ª e 2ª séries do Ensino Médio e último ano do Ensino Fundamental.

5.3.2 Serão concedidas  até 90 (noventa) medalhas de prata aos alunos das escolas municipais, estaduais e
 federais que obtiverem, considerando a modalidade de escola, as 10 (dez) colocações seguintes às primeiras na classificação nacionalnas 1ª e 2ª séries do Ensino Médio e último ano do Ensino Fundamental.

5.3.3 Serão concedidas até 90 (noventa) medalhas de bronze aos alunos das escolas municipais, estaduais e 
federais que obtiverem, considerando a modalidade de escola, as 10 (dez) colocações seguintes às segundas na classificação nacionalnas 1ª e 2ª séries do Ensino Médio e último ano do Ensino Fundamental.

Premiação nacional por estado (estadual)

5.3.4 Serão concedidas, a critério da Comissão da OBFEP, até 486 (quatrocentas e oitenta e seis) medalhas
 de ouro aos 18 (dezoito)  alunos –6 (seis) de cada série/ano, dois em cada modalidade de escola – que obtiverem maior pontuação nas escolas municipais, estaduais e federais em cada Unidade Federativa (UF).

5.3.5 Serão concedidas, a critério da Comissão da OBFEP, até 486 (quatrocentas e oitenta e seis) medalhas 
de prata aos 18 (dezoito)  alunos – 6 (seis) de cada série/ano,dois em cada modalidade de escola – que obtiverem maior pontuação nas escolas municipais, estaduais e federais em cada Unidade Federativa (UF), excluindo-se os premiados em 5.3.4

5.3.6 Serão concedidas, a critério da Comissão da OBFEP, até 486 (quatrocentas e oitenta e seis) medalhas de bronze  aos 18 (dezoito)  alunos – 6 (seis) de cada série/ano, dois em cada modalidade de escola – que obtiverem maior pontuação nas escolas municipais, estaduais e federais em cada Unidade Federativa (UF), excluindo-se os premiados em 5.3.4 e 5.3.5.

5.4  A premiação dos professores acontecerá a critério da Comissão da OBFEPe, ocorrendo, estará vinculada à premiação dos estudantes.

5.4.1 Ocorrendo a premiação serão contemplados, com medalhas ou certificados, até 131 (cento e trinta e um) professores.

5.4.2 Os critérios para que o professor de cada aluno de escola, contemplado com medalhas receba pontos, são:

• (i) 3 (três) pontos para cada aluno premiado com medalha de ouro;
• (ii) 2 (dois) pontos para cada aluno premiado com medalha de prata;
• (iii) 1 (um) ponto para cada aluno premiado com medalha de bronze:

5.4.3 Os 131 (cento e trinta e um) professores premiados serão distribuídos da seguinte forma:

• (i) 27 (vinte e sete) professores de escolas federais (um para cada unidade da federação) que obtiverem o maior número de pontos dentre os professores das escolas federais de sua respectiva UF.
• (ii) 54 (cinqüenta e quatro) professores (dois para cada unidade da federação) de escolas municipais e estaduais  que obtiverem a maior pontuação em sua UF.
• (iii) 50 (cinqüenta) professores de escolas municipais e estaduais que obtiverem a maior pontuação na classificação nacional, independente da UF.

5.5 Os nomes de professores de Física e Ciências que estarão concorrendo à premiação serão os cadastrados
 pelas escolas, via portal da OBFEP (www.obfep.org.br) de acordo com o item 3.5 e instruções do Calendário.

5.6 A premiação das escolas ocorrerá a critério da Comissão da OBFEPe, ocorrendo, estará vinculada ao desempenho de seus alunos e a pontuação obtida, segundo os critérios do item 5.4.2.

5.6.1 Serão premiadas  até 81 (oitenta e uma) escolas, três em cada UF, que obtiverem a maior pontuação, sendo uma federal, uma estadual e uma municipal.

5.7  A relação de alunos, professores e escolas premiados será divulgada de acordo com o Calendário da OBFEP.

 5.7.1 As Cerimônias de Premiação serão organizadas pelas Coordenações Estaduais e pela Comissão da OBFEP.

6.Dos Programas das Provas

6.1 Os. programas das provas da OBFEP estarão de acordo com os Níveis e constarão do  Programa Oficial da OBFEP.

7.Das Escolas Credenciadas  

7.1 As escolas são responsáveis pela participação de seus alunos na OBFEP.

7.2 São atribuições das escolas/professores responsáveis:

(a) Indicar, no momento do credenciamento, o número real de alunos de cada série/ano que participarão 
das provas e o nome e dados do(a) professor(a) responsável pela OBFEP na escola. Caberá a este
 professor/gestor organizar a aplicação e correção das provas da 1ª Fase, responsabilizando-se pelo cadastramento,  no banco de dados da OBFEP,  ,  no banco de dados da OBFEP,  dos alunos que 
fizeram a prova da  1ª Fase assim como a nota obtida nessa fase, indicando o nome do professor de Física ou Ciências de cada aluno, além de promover a mobilização dos alunos para a 2ª Fase.

(b) Incluir, no seu calendário, as datas das provas da OBFEP, para que não haja coincidência com as atividades regulares.

(c) Divulgar amplamente na escola, entre seus alunos e professores, a realização da OBFEP bem como todo o material de divulgação,  o Regulamento e o material didático para os professores de Física e Ciências trabalharem com seus alunos.

(d) Organizar a infra-estrutura para aplicação e correção das provas da 1ª Fase da OBFEP.

(e) Reproduzir e aplicar as provas da1ª Fase de acordo com o calendário da OBFEP e corrigi-las segundo 
o gabarito oficial.

(f) Cadastrar no banco de dados da OBFEP, de acordo com o calendário da OBFEP, a relação dos  alunos que
 fizeram a 1ª Fase com as notas obtidas, indicando o nome do professor de cada aluno.

(g) Divulgar os resultados da 1ª Fase da OBFEP, entre seus alunos e professores.

(h) Organizar a participação dos alunos  na prova da 2ª  Fase, viabilizando a presença dos classificados no 
Centro de Aplicação escolhido.

(i) Ser responsável pela guarda do material de provas e a manutenção do sigilo do mesmo, desde o recebimento 
até a correção da prova da 1ª Fase e cadastramento dos alunos que fizeram a 1ª Fase. Qualquer quebra de sigilo resultará na desclassificação da escola e de seus alunos.

Atenção: a escola deverá informar à Comissão da OBFEP sobre qualquer falha de procedimento que possa 
ocorrer em relação a esse material. A Comissão da OBFEP estará à disposição para quaisquer orientações.

8.Da Comissão da OBFEP

8.1 A Comissão da OBFEP será responsável pela direção acadêmica dessa Olimpíada, sendo suas atribuições:

(a) Elaborar o planejamento e  a organização do projeto, definindo as séries/ano que participarão de cada edição.

(b) Designar Comissão de Provas para elaboração das questões.

(c) Supervisionar os resultados da 1ª Fase enviados pelas escolas.

(d) Organizar, juntamente com as Coordenações Estaduais, a aplicação das provas da 2ª Fase e sua correção.

(e) Definir as premiações.

(f) Manter atualizado o Portal da OBFEP.

(g) Elaborar o Relatório Final da OBFEP.

(h) Resolver os casos omissos

São Paulo, julho de 2017.

(*) Regulamento modificado devido à não liberação de recursos para a OBFEP 2017 pelo governo federal.

Aplicação da prova da Olimpíada da Física (OBFEP/2017) na Escola Estadual Presidente Tancredo Neves em Dom Silvério.

Parabéns a todos os alunos,  pela dedicação e compromisso na resolução da prova.

 3°Ano A

3°Ano B

1°Ano A

2°Ano A

2°Ano B

1°Ano C

1°Ano B

APLICAÇÃO DA PROVA DA OBFEP/2017 PARA OS ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL MARIA AMÉLIA EM RIO DOCE.

Parabéns a todos os alunos pela dedicação e interesse na resolução da prova.

3°Ano 

2°Ano

1°Ano

PROVAS DA OBFEP/2016 RESOLVIDAS

PROVA DA OBFEP/2016 P/ ALUNOS DO 9°ANO

PROVA DA OBFEP/2016 PARA O 1° E 2° ANOS DO ENSINO MÉDIO.


PROVA DA OBFEP/2016 - 3°ANO DO ENSINO MÉDIO.

Exercícios sobre corrente elétrica.

01. Um fio metálico é percorrido por uma corrente elétrica contínua e constante. Sabe-se que uma carga elétrica de 32 C atravessa uma seção transversal do fio em 4,0 s. Sendo e = 1,6 x 10^-19 C a carga elétrica elementar, determine:

a) a intensidade da corrente elétrica;
b) o número de elétrons que atravessa uma seção do condutor no referido intervalo de tempo.

02. Uma bateria de automóvel, completamente carregada, libera 1,3. 10⁵ C de carga. Determine, aproximadamente, o tempo em horas que uma lâmpada, ligada nessa bateria, ficará acesa, sabendo que necessita de uma corrente constante de 2,0 A para ficar em regime normal de funcionamento.

03. (FUBAC-SP) A carga de um elétron é da ordem de 10^-19 coulomb. Se um corpo recebe a carga de 10 microcoulombs, a ele devem ter sido adicionados:

a) 1014 elétrons.
b) 1019 elétrons.
c) 106 elétrons.
d) Algumas dezenas de elétrons.
e) N.d.r.a.

03. No gráfico tem-se a intensidade da corrente elétrica através de um condutor em função do tempo. Determine a carga que passa por uma secção transversal do condutor em 8s.

04. O gráfico representa a intensidade da corrente que percorre um condutor em função do tempo. Determine a carga elétrica que atravessa uma seção transversal entre os instantes t = 1s e t = 3 s.

05. É possível medir a passagem de 5,0 x 10² elétrons por segundo através de uma seção de um condutor com certo aparelho sensível. Sendo a carga elementar 1,6 x 10^-19 C, calcule a intensidade da corrente correspondente ao movimento.

06. (Unimes-SP) Um fio metálico é percorrido por uma corrente elétrica contínua e constante. Uma seção transversal do fio é atravessada por uma carga de 16 C em 5 segundos. A intensidade da corrente elétrica nesse fio é igual a:

a) 80 A b) 11 A c) 5,0 A d) 3,2 A e) 0,3 A

07. (PUC-PR) Uma corrente elétrica de 10 A é mantida em um condutor metálico durante dois minutos. Pede-se a carga elétrica que atravessa uma seção do condutor.

a) 120 C b) 1.200 C c) 200 C d) 20 C e) 600 C

08. (U. Taubaté-SP) 5,0 mC de carga atravessam a seção reta de um fio metálico, num intervalo de tempo igual a 2,0 milissegundos. A corrente elétrica que atravessa a seção é de:

a) 1,0 mA b) 1,5 mA c) 2,0 mA d) 2,5 mA e)3,0

09. Ao acionar um interruptor de uma lâmpada elétrica, esta se acende quase instantaneamente, embora possa estar a centenas de metros de distância. Isso ocorre porque:

a) a velocidade dos elétrons na corrente elétrica é igual à velocidade da luz
b) os elétrons se põem em movimento quase imediatamente em todo o circuito, embora sua velocidade média seja relativamente baixa
c) a velocidade dos elétrons na corrente elétrica é muito elevada
d) não é necessário que os elétrons se movimentem para que a lâmpada se acenda

10. (FCC) Considere as seguintes afirmativas a respeito de um segmento AB de um fio metálico, por onde passa uma corrente elétrica contínua e constante:

I) A corrente elétrica em AB é um fluxo de elétrons
II) A carga elétrica total de AB é nula
III) Há uma diferença de potencial elétrico entre os extremos de AB
Quais dessas afirmativas são verdadeiras?
a) Somente I.
b) Somente II.
c) Somente III.
d) Somente I e II.
e) I, II e III.

11. (UFRS) Uma quantidade de carga de 120 coulombs passa uniformemente pela secção transversal de um fio condutor durante um minuto. Qual a intensidade da corrente elétrica, em ampères, nesse condutor?

a) 1/30 b)½ c) 2 d) 30 e) 120

12. (Med. Pouso Alegre-MG) Pela secção transversal de um condutor passam 1011 elétrons de carga elementar igual a 1,6 x 10^-19 C, durante 1,0 x 10^-6 s. A corrente elétrica, nesse condutor, é de:

a) 1,6 x 10-6 A
b) 1,6 x 10-2 A
c) 0,625 x 10-2 A
d) 1,6 x 10-8 A
e) 0,625 x 10-8 A

13. (Univ. Uberaba-MG) Uma corrente contínua de 5,0 miliampères flui em um circuito durante 30 minutos. A quantidade de carga elétrica que atravessa uma secção desse circuito nesse intervalo de tempo, em coulombs, é de:

a) 0,15 b) 1,5 x 102 c) 6,0 d) 9,0 e) 360

14. (MED. Triângulo Mineiro-MG) a corrente elétrica num fio de cobre é constituída pelo deslocamento de:

a) elétrons
b) prótons
c) íons negativos de cobre
d) íons positivos de cobre
e) átomos de cobre

14. (FESP-SP) A corrente elétrica através de um fio metálico é constituída pelo movimento de:

a) cargas positivas no sentido convencional
b) cargas positivas no sentido oposto ao convencional
c) elétrons livres no sentido convencional
d) elétrons livres no sentido oposto ao convencional
e) íons positivos e negativos

15. O gráfico representa a intensidade de corrente, i, em função do tempo, t, num condutor. Determine a quantidade de carga que atravessa uma secção transversal desse condutor nos primeiros 12 s

Seja bem-vindo à Olimpíada Brasileira de Física das Escolas Públicas

Sejam bem-vindos!

A OBFEP visa a valorização da escola pública, a melhoria do ensino e estudo das ciências, propiciando ao estudante uma forma de avaliar sua aptidão e seu interesse pela Ciência, em geral, e pela Física em particular.

A OBFEP de um ponto de vista mais geral, se insere no conjunto de ações que buscam o sucesso e a permanência do estudante na escola e o desenvolvimento de práticas educativas que envolvam o maior número possível de estudantes.

Visa-se, assim, com a OBFEP, o uso das ciências para compreensão da realidade dos alunos com a realização de atividades que estimulem sua criatividade, podendo-se citar como objetivos gerais:
a)  Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino em ciências na educação básica;
b)  Promover maior inclusão social por meio da difusão da ciência;
c)  Ampliar o uso das tecnologias da informação e da comunicação com fins educacionais;
d)  Ampliar canais de colaboração entre universidades, institutos de pesquisa, sociedades científicas e escola públicas;
e)  Fomentar a integração entre escola e comunidade.

A Sociedade Brasileira de Física (SBF), responsável pela realização da OBFEP, tem sede na Cidade Universitária da USP em S. Paulo  sendo uma sociedade sem fins lucrativos que congrega os físicos brasileiros e tem entre suas finalidades criar condições que propiciem o desenvolvimento da ciência e da tecnologia no país.

Programa

PROGRAMA OFICIAL PARA AS PROVAS

Os estudantes deverão conhecer e utilizar, preferencialmente, as unidades do Sistema Internacional de Unidades (SI) com seus múltiplos e submúltiplos. Poderão ser incluídas questões sobre assuntos que não constam do programa básico mas, quando o forem, conterão informações suficientes para sua resolução.

Nível A: Estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental

A – Fundamentos matemáticos necessários

1. Álgebra fundamental (inclui resolução de equações do 1o e 2º graus);
2. Geometria plana (calculo de área);
3. Noções de geometria espacial (cálculo de volume).

B– Noções básicas de Gravitação

1. Movimentos de rotação e translação;
2. Estações do ano;
3. Fases lunares;
4. Eclipses.

C – Conceitos básicos de Cinemática

1. Movimento uniforme (equação horária);
2. Movimento uniformemente variado (equação horária).

D – Leis de Newton

1. Conceito de massa;
2. 2ª e 3ª leis.

E – Conceito de Energia

1. Formas de energia;
2. Conservação da energia;
3. Calor e Temperatura;
4. Escalas termométricas.

F – Medidas de Tempo, Espaço e Temperatura

Nível B: Estudantes das 1a e 2a séries do Ensino Médio

A – Mecânica Clássica

1. Fundamentos da cinemática do ponto material (tratamento escalar e vetorial);
2. Leis de Newton e suas aplicações;
3. Trabalho e energia: sistemas conservativos e não-conservativos. Potência e rendimento;
4. Teorema do impulso, quantidade de movimento e sua conservação;
5. Gravitação universal;
6. Estática de corpos extensos;
7. Hidrostática.

B – Termofísica

1. Termometria;
2. Calorimetria e mudanças de fase;
3. Dilatação de sólidos e líquidos;
4. Propagação do calor;
5. Comportamento térmico dos gases. Teoria cinética;
6. 1ª e 2ª leis da Termodinâmica.

C – Óptica Geométrica

1. Princípios básicos;
2. Leis da reflexão e aplicações (espelhos planos e esféricos);
3. Leis da refração e aplicações (dioptros, lentes e instrumentos).

Nível C: Estudantes da 3a série do Ensino Médio
Para os estudantes do 3a série o programa incluirá os tópicos do Nível B e também:

D – Oscilações e Ondas

1. Oscilador harmônico simples;
2. Ondas periódicas: transversais e longitudinais;
3. Propagação, reflexão e refração;
4. Difração, interferência e polarização.

E – Eletricidade

1. Carga elétrica e lei de Coulomb;
2. Campo e potencial elétrico;
3. Corrente e resistência elétrica, lei de Ohm;
4. Trabalho e potência em corrente contínua;
5. Geradores e receptores.

F – Magnetismo

1. Fenômenos magnéticos;
2. Lei de Ampère;
3. Indução Eletromagnética.

G – Noções Básicas de Física Moderna e Contemporânea

1. Relatividade Restrita;
2. Modelo atômico de Bohr;
3. Dualidade onda partícula;
4. Física Nuclear-radiatividade;
5. Fusão nuclear;
6. Fissão nuclear.

EXERCÍCIOS SOBRE LEI GERAL DOS GASES.

1. (FUNREI) Um gás é aquecido a volume constante. A pressão exercida pelo gás sobre as paredes do recipiente aumenta porque:

a) a distancia média entre as moléculas aumenta.

b) a massa específica das moléculas aumenta com a temperatura.

c) as moléculas passam a se chocar com maior freqüência com as paredes do recipiente.

d) a perda de energia cinética das moléculas nas colisões com a parede aumenta.

2. (UFMG) Um mergulhador, em um lago, solta uma bolha de ar de volume V a 5,0 m de profundidade. A bolha sobe até a superfície, onde a pressão é a pressão atmosférica. Considere que a temperatura da bolha permanece constante e que a pressão aumenta cerca de 1,0 atm a cada 10 m de profundidade. Nesse caso, o valor do volume da bolha na superfície é, aproximadamente,

a) 0,67 V

b) 1,5 V

c) 2,0 V

d) 0,50 V

3. (PUC MG). Uma das leis dos gases ideais é a Lei de Boyle, segundo a qual, mantida constante a temperatura, o produto da pressão de um gás pelo seu volume é invariável. Sobre essa relação, são corretas as afirmações abaixo, EXCETO:

a) À temperatura constante, se aumentarmos uma das grandezas (pressão ou volume) de um certo valor, a outra diminuirá do mesmo valor.

b) À temperatura constante, a pressão de um gás é inversamente proporcional ao seu volume.

c) O gráfico pressão x volume de um gás ideal corresponde a uma hipérbole.

d) À temperatura constante, a pressão de um gás é diretamente proporcional ao inverso do seu volume.

e) À temperatura constante, multiplicando-se a pressão do gás por 3, seu volume será reduzido a um terço do valor inicial.

4. (PUC) Um gás à pressão P1 e temperatura de 20º C é aquecido até 100º C em um recipiente fechado de um volume 20cm3. Qual será a pressão do gás a 100º C? Despreze a dilatação do recipiente.

a) P2 = P1

b) P2 = 2 P1

c) P2 = 1,27 P1

d) P2 = 5 P1

5. (UFMG) O volume de uma dada massa de gás será dobrado, à pressão atmosférica, se a temperatura do gás variar de 150ºC a:

a) 300º C

b) 423º C

c) 573º C

d) 600º C

e) 743ºC

6. Um recipiente contém 20 litros de oxigênio a 2atm de pressão e 227ºC. Qual será o valor da nova pressão, em atm, se esse gás for passado para um recipiente de 10 litros à mesma temperatura?

7. A matéria se apresenta em três estados físicos: sólido, líquido e gasoso. Em relação aos estados físicos da matéria, pode-se afirmar:

a) Os sólidos possuem forma indefinida.

b) O estado gasoso é o mais organizado.

c) As partículas que constituem um material sólido estão bem organizadas e interagem fortemente umas com as outras.

d) A força de atração entre as moléculas dos materiais no estado líquido é mais intensa que no estado sólido.

8. De acordo com a lei de Boyle, para aumentar a pressão de uma amostra gasosa numa transformação isotérmica, é necessário:

a) Aumentar o volume.

b) Diminuir a massa de gás.

c) Aumentar a temperatura.

d) Diminuir o volume.

9. A matéria se apresenta em três estados físicos: sólido, líquido e gasoso. Em relação aos estados físicos da matéria, pode-se afirmar:

a) Os sólidos possuem forma indefinida.

b) O estado gasoso é o mais organizado.

c) As partículas que constituem um material sólido estão bem organizadas e interagem fortemente umas com as outras.

d) A força de atração entre as moléculas dos materiais no estado líquido é mais intensa que no estado sólido.

10. Certa massa de um gás ocupa um volume de 21 L a 27 ºC numa dada pressão. Qual o volume, em L, a 127 ºC sabendo-se que a transformação é isobárica?

11. Tem-se inicialmente um recipiente fechado e indeformável, contendo H2 a 30 °C e 606 mmHg de pressão. Qual a pressão do H2, em mmHg, quando a temperatura se elevar para 77 ºC?

12. Uma determinada massa gasosa está confinada em um recipiente de volume igual a 6L, a uma pressão de 2,5 atm e sob temperatura de 27 ºC. Quando a pressão cair para 0,5 atm, e o volume diminuir para 5L, qual será o valor da nova temperatura em Kelvin?

13. Vinte litros de O2(g) foram medidos a 27 ºC e 70 mmHg de pressão. Qual será o novo volume do gás, em litros, a 87 ºC e 600 mmHg?

14. A que pressão, em atm, a que está submetido 19g de flúor (F2(g)) a 27 ºC em um recipiente de 1,64 L?

15. Determine o volume em litros de 0,2 mol de gás nitrogênio, mantido em um cilindro de êmbolo móvel, a 27 ºC e 2 atm.

16. 5g de um gás ocupam um volume de 8,2 L quando a temperatura é de 227 ºC e a pressão de 1 atm. Qual a massa molecular desse gás?

17. Uma bolha de ar forma-se no fundo de um lago, em que a pressão é de 2,2 atm. A essa pressão, a bolha tem volume de 3,6 cm3. Que volume, em cm3, terá essa bolha quando subir à superfície, na qual a pressão atmosférica é de 684 mm Hg, admitindo-se que a massa de gás contida no interior da bolha e a temperatura permanecem constantes?

18. A que temperatura em Kelvin se encontra 5 mols de um certo gás, em um recipiente de 20 L a 6230 mmHg de pressão?

19. Certo gás ocupa um volume de 100 litros a dada pressão e temperatura. Qual o volume, em litros, ocupado pela mesma massa gasosa quando a pressão do gás se reduzir a 3/4 da inicial e a temperatura absoluta se reduzir em 2/5 da inicial?

GABARITO

1- C

2- B

3- A

4- D

5- C

6- 4

7- C

8- D

9- C

10- 28

11- 700

12- 50

13- 2,8

14- 7,5

15- 2,46

16- 25

17- 8,8

18- 400

19- 8