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terça-feira, 29 de agosto de 2017

domingo, 6 de agosto de 2017

PROVAS DA OBFEP/2016 RESOLVIDAS






PROVA DA OBFEP/2016 P/ ALUNOS DO 9°ANO

PROVA DA OBFEP/2016 PARA O 1° E 2° ANOS DO ENSINO MÉDIO.


PROVA DA OBFEP/2016 - 3°ANO DO ENSINO MÉDIO.

Exercícios sobre corrente elétrica.


Resultado de imagem para corrente elétrica


01. Um fio metálico é percorrido por uma corrente elétrica contínua e constante. Sabe-se que uma carga elétrica de 32 C atravessa uma seção transversal do fio em 4,0 s. Sendo e = 1,6 x 10-19 C a carga elétrica elementar, determine:
a) a intensidade da corrente elétrica;
b) o número de elétrons que atravessa uma seção do condutor no referido intervalo de tempo.
02. Uma bateria de automóvel, completamente carregada, libera 1,3. 105 C de carga. Determine, aproximadamente, o tempo em horas que uma lâmpada, ligada nessa bateria, ficará acesa, sabendo que necessita de uma corrente constante de 2,0 A para ficar em regime normal de funcionamento.
03. (FUBAC-SP) A carga de um elétron é da ordem de 10-19 coulomb. Se um corpo recebe a carga de 10 microcoulombs, a ele devem ter sido adicionados:
a) 1014 elétrons.
b) 1019 elétrons.
c) 106 elétrons.
d) Algumas dezenas de elétrons.
e) N.d.r.a.
03. No gráfico tem-se a intensidade da corrente elétrica através de um condutor em função do tempo. Determine a carga que passa por uma secção transversal do condutor em 8s.
04. O gráfico representa a intensidade da corrente que percorre um condutor em função do tempo. Determine a carga elétrica que atravessa uma seção transversal entre os instantes t = 1s e t = 3 s.
05. É possível medir a passagem de 5,0 x 102 elétrons por segundo através de uma seção de um condutor com certo aparelho sensível. Sendo a carga elementar 1,6 x 10-19 C, calcule a intensidade da corrente correspondente ao movimento.
06. (Unimes-SP) Um fio metálico é percorrido por uma corrente elétrica contínua e constante. Uma seção transversal do fio é atravessada por uma carga de 16 C em 5 segundos. A intensidade da corrente elétrica nesse fio é igual a:
a) 80 A b) 11 A c) 5,0 A d) 3,2 A e) 0,3 A
07. (PUC-PR) Uma corrente elétrica de 10 A é mantida em um condutor metálico durante dois minutos. Pede-se a carga elétrica que atravessa uma seção do condutor.
a) 120 C b) 1.200 C c) 200 C d) 20 C e) 600 C
08. (U. Taubaté-SP) 5,0 mC de carga atravessam a seção reta de um fio metálico, num intervalo de tempo igual a 2,0 milissegundos. A corrente elétrica que atravessa a seção é de:
a) 1,0 mA b) 1,5 mA c) 2,0 mA d) 2,5 mA e)3,0
09. Ao acionar um interruptor de uma lâmpada elétrica, esta se acende quase instantaneamente, embora possa estar a centenas de metros de distância. Isso ocorre porque:
a) a velocidade dos elétrons na corrente elétrica é igual à velocidade da luz
b) os elétrons se põem em movimento quase imediatamente em todo o circuito, embora sua velocidade média seja relativamente baixa
c) a velocidade dos elétrons na corrente elétrica é muito elevada
d) não é necessário que os elétrons se movimentem para que a lâmpada se acenda
10. (FCC) Considere as seguintes afirmativas a respeito de um segmento AB de um fio metálico, por onde passa uma corrente elétrica contínua e constante:
I) A corrente elétrica em AB é um fluxo de elétrons
II) A carga elétrica total de AB é nula
III) Há uma diferença de potencial elétrico entre os extremos de AB
Quais dessas afirmativas são verdadeiras?
a) Somente I.
b) Somente II.
c) Somente III.
d) Somente I e II.
e) I, II e III.
11. (UFRS) Uma quantidade de carga de 120 coulombs passa uniformemente pela secção transversal de um fio condutor durante um minuto. Qual a intensidade da corrente elétrica, em ampères, nesse condutor?
a) 1/30 b)½ c) 2 d) 30 e) 120
12. (Med. Pouso Alegre-MG) Pela secção transversal de um condutor passam 1011 elétrons de carga elementar igual a 1,6 x 10-19 C, durante 1,0 x 10-6 s. A corrente elétrica, nesse condutor, é de:
a) 1,6 x 10-6 A
b) 1,6 x 10-2 A
c) 0,625 x 10-2 A
d) 1,6 x 10-8 A
e) 0,625 x 10-8 A
13. (Univ. Uberaba-MG) Uma corrente contínua de 5,0 miliampères flui em um circuito durante 30 minutos. A quantidade de carga elétrica que atravessa uma secção desse circuito nesse intervalo de tempo, em coulombs, é de:
a) 0,15 b) 1,5 x 102 c) 6,0 d) 9,0 e) 360
14. (MED. Triângulo Mineiro-MG) a corrente elétrica num fio de cobre é constituída pelo deslocamento de:
a) elétrons
b) prótons
c) íons negativos de cobre
d) íons positivos de cobre
e) átomos de cobre
14. (FESP-SP) A corrente elétrica através de um fio metálico é constituída pelo movimento de:
a) cargas positivas no sentido convencional
b) cargas positivas no sentido oposto ao convencional
c) elétrons livres no sentido convencional
d) elétrons livres no sentido oposto ao convencional
e) íons positivos e negativos
15. O gráfico representa a intensidade de corrente, i, em função do tempo, t, num condutor. Determine a quantidade de carga que atravessa uma secção transversal desse condutor nos primeiros 12 s

quinta-feira, 3 de agosto de 2017

Seja bem-vindo à Olimpíada Brasileira de Física das Escolas Públicas

Sejam bem-vindos!

OBFEP visa a valorização da escola pública, a melhoria do ensino e estudo das ciências, propiciando ao estudante uma forma de avaliar sua aptidão e seu interesse pela Ciência, em geral, e pela Física em particular.

OBFEP de um ponto de vista mais geral, se insere no conjunto de ações que buscam o sucesso e a permanência do estudante na escola e o desenvolvimento de práticas educativas que envolvam o maior número possível de estudantes.

Visa-se, assim, com a OBFEP, o uso das ciências para compreensão da realidade dos alunos com a realização de atividades que estimulem sua criatividade, podendo-se citar como objetivos gerais:
a)  Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino em ciências na educação básica;
b)  Promover maior inclusão social por meio da difusão da ciência;
c)  Ampliar o uso das tecnologias da informação e da comunicação com fins educacionais;
d)  Ampliar canais de colaboração entre universidades, institutos de pesquisa, sociedades científicas e escola públicas;
e)  Fomentar a integração entre escola e comunidade.

Sociedade Brasileira de Física (SBF), responsável pela realização da OBFEP, tem sede na Cidade Universitária da USP em S. Paulo  sendo uma sociedade sem fins lucrativos que congrega os físicos brasileiros e tem entre suas finalidades criar condições que propiciem o desenvolvimento da ciência e da tecnologia no país.

PROGRAMA OFICIAL PARA AS PROVAS
Os estudantes deverão conhecer e utilizar, preferencialmente, as unidades do Sistema Internacional de Unidades (SI) com seus múltiplos e submúltiplos. Poderão ser incluídas questões sobre assuntos que não constam do programa básico mas, quando o forem, conterão informações suficientes para sua resolução.

Nível A: Estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental
A – Fundamentos matemáticos necessários
  1. Álgebra fundamental (inclui resolução de equações do 1o e 2º graus);
  2. Geometria plana (calculo de área);
  3. Noções de geometria espacial (cálculo de volume).
B– Noções básicas de Gravitação
  1. Movimentos de rotação e translação;
  2. Estações do ano;
  3. Fases lunares;
  4. Eclipses.
C – Conceitos básicos de Cinemática
  1. Movimento uniforme (equação horária);
  2. Movimento uniformemente variado (equação horária).
D – Leis de Newton
  1. Conceito de massa;
  2. 2ª e 3ª leis.
– Conceito de Energia
  1. Formas de energia;
  2. Conservação da energia;
  3. Calor e Temperatura;
  4. Escalas termométricas.
F – Medidas de Tempo, Espaço e Temperatura

Nível B: Estudantes das 1a e 2a séries do Ensino Médio
A – Mecânica Clássica
  1. Fundamentos da cinemática do ponto material (tratamento escalar e vetorial);
  2. Leis de Newton e suas aplicações;
  3. Trabalho e energia: sistemas conservativos e não-conservativos. Potência e rendimento;
  4. Teorema do impulso, quantidade de movimento e sua conservação;
  5. Gravitação universal;
  6. Estática de corpos extensos;
  7. Hidrostática.
B – Termofísica
  1. Termometria;
  2. Calorimetria e mudanças de fase;
  3. Dilatação de sólidos e líquidos;
  4. Propagação do calor;
  5. Comportamento térmico dos gases. Teoria cinética;
  6. 1ª e 2ª leis da Termodinâmica.
C – Óptica Geométrica
  1. Princípios básicos;
  2. Leis da reflexão e aplicações (espelhos planos e esféricos);
  3. Leis da refração e aplicações (dioptros, lentes e instrumentos).


Nível C: Estudantes da 3a série do Ensino Médio
Para os estudantes do 3a série o programa incluirá os tópicos do Nível B e também:
D – Oscilações e Ondas
  1. Oscilador harmônico simples;
  2. Ondas periódicas: transversais e longitudinais;
  3. Propagação, reflexão e refração;
  4. Difração, interferência e polarização.
E – Eletricidade
  1. Carga elétrica e lei de Coulomb;
  2. Campo e potencial elétrico;
  3. Corrente e resistência elétrica, lei de Ohm;
  4. Trabalho e potência em corrente contínua;
  5. Geradores e receptores.
F – Magnetismo
  1. Fenômenos magnéticos;
  2. Lei de Ampère;
  3. Indução Eletromagnética.
G – Noções Básicas de Física Moderna e Contemporânea
  1. Relatividade Restrita;
  2. Modelo atômico de Bohr;
  3. Dualidade onda partícula;
  4. Física Nuclear-radiatividade;
  5. Fusão nuclear;
  6. Fissão nuclear.

terça-feira, 1 de agosto de 2017

EXERCÍCIOS SOBRE LEI GERAL DOS GASES.

Resultado de imagem para LEI GERAL DOS GASES


a) a distancia média entre as moléculas aumenta.
b) a massa específica das moléculas aumenta com a temperatura.
c) as moléculas passam a se chocar com maior freqüência com as paredes do recipiente.
d) a perda de energia cinética das moléculas nas colisões com a parede aumenta.
2. (UFMG) Um mergulhador, em um lago, solta uma bolha de ar de volume V a 5,0 m de profundidade. A bolha sobe até a superfície, onde a pressão é a pressão atmosférica. Considere que a temperatura da bolha permanece constante e que a pressão aumenta cerca de 1,0 atm a cada 10 m de profundidade. Nesse caso, o valor do volume da bolha na superfície é, aproximadamente,
a) 0,67 V
b) 1,5 V
c) 2,0 V
d) 0,50 V
3. (PUC MG). Uma das leis dos gases ideais é a Lei de Boyle, segundo a qual, mantida constante a temperatura, o produto da pressão de um gás pelo seu volume é invariável. Sobre essa relação, são corretas as afirmações abaixo, EXCETO:
a) À temperatura constante, se aumentarmos uma das grandezas (pressão ou volume) de um certo valor, a outra diminuirá do mesmo valor.
b) À temperatura constante, a pressão de um gás é inversamente proporcional ao seu volume.
c) O gráfico pressão x volume de um gás ideal corresponde a uma hipérbole.
d) À temperatura constante, a pressão de um gás é diretamente proporcional ao inverso do seu volume.
e) À temperatura constante, multiplicando-se a pressão do gás por 3, seu volume será reduzido a um terço do valor inicial.
4. (PUC) Um gás à pressão P1 e temperatura de 20º C é aquecido até 100º C em um recipiente fechado de um volume 20cm3. Qual será a pressão do gás a 100º C? Despreze a dilatação do recipiente.
a) P2 = P1
b) P2 = 2 P1
c) P2 = 1,27 P1
d) P2 = 5 P1
5. (UFMG) O volume de uma dada massa de gás será dobrado, à pressão atmosférica, se a temperatura do gás variar de 150ºC a:
a) 300º C
b) 423º C
c) 573º C
d) 600º C
e) 743ºC
6. Um recipiente contém 20 litros de oxigênio a 2atm de pressão e 227ºC. Qual será o valor da nova pressão, em atm, se esse gás for passado para um recipiente de 10 litros à mesma temperatura?
7. A matéria se apresenta em três estados físicos: sólido, líquido e gasoso. Em relação aos estados físicos da matéria, pode-se afirmar:
a) Os sólidos possuem forma indefinida.
b) O estado gasoso é o mais organizado.
c) As partículas que constituem um material sólido estão bem organizadas e interagem fortemente umas com as outras.
d) A força de atração entre as moléculas dos materiais no estado líquido é mais intensa que no estado sólido.
8. De acordo com a lei de Boyle, para aumentar a pressão de uma amostra gasosa numa transformação isotérmica, é necessário:
a) Aumentar o volume.
b) Diminuir a massa de gás.
c) Aumentar a temperatura.
d) Diminuir o volume.
9. A matéria se apresenta em três estados físicos: sólido, líquido e gasoso. Em relação aos estados físicos da matéria, pode-se afirmar:
a) Os sólidos possuem forma indefinida.
b) O estado gasoso é o mais organizado.
c) As partículas que constituem um material sólido estão bem organizadas e interagem fortemente umas com as outras.
d) A força de atração entre as moléculas dos materiais no estado líquido é mais intensa que no estado sólido.
10. Certa massa de um gás ocupa um volume de 21 L a 27 ºC numa dada pressão. Qual o volume, em L, a 127 ºC sabendo-se que a transformação é isobárica?
11. Tem-se inicialmente um recipiente fechado e indeformável, contendo H2 a 30 °C e 606 mmHg de pressão. Qual a pressão do H2, em mmHg, quando a temperatura se elevar para 77 ºC?
12. Uma determinada massa gasosa está confinada em um recipiente de volume igual a 6L, a uma pressão de 2,5 atm e sob temperatura de 27 ºC. Quando a pressão cair para 0,5 atm, e o volume diminuir para 5L, qual será o valor da nova temperatura em Kelvin?
13. Vinte litros de O2(g) foram medidos a 27 ºC e 70 mmHg de pressão. Qual será o novo volume do gás, em litros, a 87 ºC e 600 mmHg?
14. A que pressão, em atm, a que está submetido 19g de flúor (F2(g)) a 27 ºC em um recipiente de 1,64 L?
15. Determine o volume em litros de 0,2 mol de gás nitrogênio, mantido em um cilindro de êmbolo móvel, a 27 ºC e 2 atm.
16. 5g de um gás ocupam um volume de 8,2 L quando a temperatura é de 227 ºC e a pressão de 1 atm. Qual a massa molecular desse gás?
17. Uma bolha de ar forma-se no fundo de um lago, em que a pressão é de 2,2 atm. A essa pressão, a bolha tem volume de 3,6 cm3. Que volume, em cm3, terá essa bolha quando subir à superfície, na qual a pressão atmosférica é de 684 mm Hg, admitindo-se que a massa de gás contida no interior da bolha e a temperatura permanecem constantes?
18. A que temperatura em Kelvin se encontra 5 mols de um certo gás, em um recipiente de 20 L a 6230 mmHg de pressão?
19. Certo gás ocupa um volume de 100 litros a dada pressão e temperatura. Qual o volume, em litros, ocupado pela mesma massa gasosa quando a pressão do gás se reduzir a 3/4 da inicial e a temperatura absoluta se reduzir em 2/5 da inicial?
GABARITO
1- C
2- B
3- A
4- D
5- C
6- 4
7- C
8- D
9- C
10- 28
11- 700
12- 50
13- 2,8
14- 7,5
15- 2,46
16- 25
17- 8,8
18- 400
19- 8